すでに10月、やっと追記。ヤンキー先生の講演内容を思い出してみます。私の勝手な感想ですが、キーワードは、「熱血、情熱、愛情」、「夢、希望、自由」、「思春期の心の教育」でしょうか。子供達を主体にした視点からの教育論を展開されました。ダメなものはダメと情熱を持って話すこと、聴く・伝える・学ぶを基本とした教育（ゆとりつめこみ教育？）、リミット設定した上でホールディング（抱きしめ）をする、繰り返す、これが躾となる、いわゆる父権（リミット）と母性（愛情）の挟み込み、などと言ったを内容を携帯電話、ヤマアラシの挿話、自傷行為などの実例を挙げながら論理的で情熱溢れる話でした。

　個性的という言葉が尊重される世の中になったけれども、個性をスタートにした教育はダメだ。本物の個性は教育のゴールにある。（スタートとゴールをはき違えた教育）
　自由とは何をやってもいいと言うものではない、本質的自由とは自らのかけがえのない人生を責任を持って選択する自由である。（子供の権利を考える）
　夢は決して逃げて行かない、自分が逃げいて行くだけだ。

　教育暴走族　義家弘介氏は、決して暴走しているわけではないようだ。ご活躍を祈ります。